교육과정 개정의 비전과 기본방향 및 주요 개정 내용

• 2022 개정 교육과정의 비전은 ‘포용성과 창의성을 갖춘 주도적인 사람’이다. 포용성은 더불어 살아가는 공동체적 소양이나 서로를 존중하고 배려하는 성숙한 인격 등 교육의 전통적인 가치를 요약해 주며, 창의성은 미래 사회가 요구하는 다양한 역량과 국제적으로 경쟁력 있는 인재가 갖추어야 할 능력과 소양 등 교육의 사회적 가치를 요약한다.

개정의 기본방향

• ① 미래 사회가 요구하는 역량 함양이 가능한 교육과정
• ② 학습자의 삶과 성장을 지원하는 교육 과정
• ③ 지역·학교 교육과정 자율성 확대 및 책임 교육 구현
• ④ 디지털·AI 교육 환경에 맞는 교수·학습 및 평가체제 구축

교육과정 구성 중점

• 이 교육과정은 우리나라 교육과정이 추구해 온 교육 이념과 인간상을 바탕으로, 미래 사회가 요구하는 핵심역량을 함양하여 포용성과 창의성을 갖춘 주도적인 사람으로 성장하게 하는 데 중점을 둔다.

교육과정 구성의 중점

• 가. 디지털 전환, 기후·생태환경 변화 등에 따른 미래 사회의 불확실성에 능동적으로 대응할 수 있는 능력과 자신의 삶과 학습을 스스로 이끌어가는 주도성을 함양한다.
• 나. 학생 개개인의 인격적 성장을 지원하고, 사회 구성원 모두의 행복을 위해 서로 존중하고 배려하며 협력하는 공동체 의식을 함양한다.
• 다. 모든 학생이 학습의 기초인 언어·수리·디지털 기초소양을 갖출 수 있도록 하여 학교 교육과 평생 학습에서 학습을 지속할 수 있게 한다.
• 라. 학생들이 자신의 진로와 학습을 주도적으로 설계하고, 적절한 시기에 학습할 수 있도록 학습자 맞춤형 교육과정 체제를 구축한다.
• 마. 교과 교육에서 깊이 있는 학습을 통해 역량을 함양할 수 있도록 교과 간 연계와 통합, 학생의 삶과 연계된 학습, 학습에 대한 성찰 등을 강화한다.
• 바. 다양한 학생 참여형 수업을 활성화하고, 문제 해결 및 사고의 과정을 중시하는 평가를 통해 학습의 질을 개선한다.
• 사. 교육과정 자율화·분권화를 기반으로 학교, 교사, 학부모, 시·도 교육청, 교육부 등 교육 주체들 간의 협조 체제를 구축하여 학습자의 특성과 학교 여건에 적합한 학습이 이루어질 수 있도록 한다.

추구하는 인간상

• 우리나라의 교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고, 자주적 생활 능력과 민주시민으로서 필요한 자질을 갖추어 인간다운 삶을 영위하고, 민주 국가의 발전과 인류 공영의 이상을 실현할 수 있도록 함을 목적으로 한다. 이러한 교육 이념과 교육 목적을 바탕으로, 이 교육과정이 추구하는 인간상은 다음과 같다.

추구하는 인간상

• 가. 전인적 성장을 바탕으로 자아정체성을 확립하고 자신의 진로와 삶을 스스로 개척하는 자기주도적인 사람
• 나. 폭넓은 기초 능력을 바탕으로 진취적 발상과 도전을 통해 새로운 가치를 창출하는 창의적인 사람
• 다. 문화적 소양과 다원적 가치에 대한 이해를 바탕으로 인류 문화를 향유하고 발전시키는 교양 있는 사람
• 라. 공동체 의식을 바탕으로 다양성을 이해하고 서로 존중하며 세계와 소통하는 민주시민으로서 배려와 나눔, 협력을 실천하는 더불어 사는 사람

핵심역량 교육의 의미와 방향

• 이 교육과정이 추구하는 인간상을 구현하기 위해 교과 교육과 창의적 체험활동을 포함한 학교 교육 전 과정을 통해 중점적으로 기르고자 하는 핵심역량은 다음과 같다.

핵심역량

• 가. 자아정체성과 자신감을 가지고 자신의 삶과 진로를 스스로 설계하며 이에 필요한 기초 능력과 자질을 갖추어 자기주도적으로 살아갈 수 있는 자기관리 역량
• 나. 문제를 합리적으로 해결하기 위하여 다양한 영역의 지식과 정보를 깊이 있게 이해하고 비판적으로 탐구하며 활용할 수 있는 지식정보처리 역량
• 다. 폭넓은 기초 지식을 바탕으로 다양한 전문 분야의 지식, 기술, 경험을 융합적으로 활용하여 새로운 것을 창출하는 창의적 사고 역량
• 라. 인간에 대한 공감적 이해와 문화적 감수성을 바탕으로 삶의 의미와 가치를 성찰하고 향유하는 심미적 감성 역량
• 마. 다른 사람의 관점을 존중하고 경청하는 가운데 자신의 생각과 감정을 효과적으로 표현하며 상호협력적인 관계에서 공동의 목적을 구현하는 협력적 소통 역량
• 바. 지역ㆍ국가ㆍ세계 공동체의 구성원에게 요구되는 개방적ㆍ포용적 가치와 태도로 지속 가능한 인류 공동체 발전에 적극적이고 책임감 있게 참여하는 공동체 역량

편제

• 가) 고등학교 교육과정은 교과(군)와 창의적 체험활동으로 편성한다.
• 나) 교과는 보통 교과와 전문 교과로 한다.
  • (1) 보통 교과
    • 보통 교과의 교과(군)는 국어, 수학, 영어, 사회(역사/도덕 포함), 과학, 체육, 예술, 기술ㆍ가정/정보/제2외국어/한문/교양으로 한다.
    • 보통 교과는 공통 과목과 선택 과목으로 구분한다. 선택 과목은 일반 선택 과목, 진로 선택 과목, 융합 선택 과목으로 구분한다.
  • (2) 전문 교과
    • 전문 교과의 교과(군)는 국가직무능력표준 등을 고려하여 경영ㆍ금융, 보건ㆍ복지, 문화ㆍ예술ㆍ디자인ㆍ방송, 미용, 관광ㆍ레저, 식품ㆍ조리, 건축ㆍ토목, 기계, 재료, 화학 공업, 섬유ㆍ의류, 전기ㆍ전자, 정보ㆍ통신, 환경ㆍ안전ㆍ소방, 농림ㆍ축산, 수산ㆍ해운, 융복합ㆍ지식 재산 과목으로 한다.
    • 전문 교과의 과목은 전문 공통 과목, 전공 일반 과목, 전공 실무 과목으로 구분한다.
• 다) 창의적 체험활동은 자율ㆍ자치 활동, 동아리 활동, 진로 활동으로 한다.

고등학교 교과의 구분

• 2015 개정 교육과정에서는 교과를 보통 교과와 전문 교과로 구분하고, 다시 전문 교과를 전문 교과Ⅰ과 전문 교과Ⅱ로 구분하여 특수 목적 고등학교의 대상 교과는 전문 교과Ⅰ으로, 특성화 고등학교와 산업수요 맞춤형 고등학교 대상 교과는 전문 교과Ⅱ로 하였다. 이와 달리 2022 개정 교육과정에서는 2015 개정 교육과정의 전문 교과Ⅰ을 보통 교과로 하되, 특수 목적 고등학교 설립 취지를 구현하기 위한 전공 관련 이수 학점을 표시하기 위해 특수 목적 고등학교 선택 과목은 별도의 표로 분리하여 제시하였다. 2022 개정 교육과정의 전문 교과는 특성화 고등학교와 산업수요 맞춤형 고등학교 대상의 교과를 의미한다.

보통 교과

2015개정교육과정			2022개정교육과정
보통교과	공통		보통교과	공통
	선택	일반		선택	일반
		진로			진로
전문교과	전문교과Ⅰ				융합
	전문교과Ⅱ		전문교과	선택	전문공통
					전공일반
					전공실무

1) 보통 교과

• (가) 보통 교과의 교과(군)는 국어, 수학, 영어, 사회(역사/도덕 포함), 과학, 체육, 예술, 기술ㆍ가정/정보/제2외국어/한문/교양으로 한다.

보통 교과의 교과(군) 구조의 변화

• 2015 개정 교육과정에서 보통 교과는 교과 영역과 교과(군)의 이원적 분류 체제로 구성하였으나 2022 개정 교육과정에서는 교과 영역을 삭제하고 교과(군) 체제로 일원화하였다. 교과 영역을 삭제함에 따라 2015 개정 교육과정에서 기초교과 영역에 독립된 교과로 포함되었던 ‘한국사’는 사회(역사/도덕 포함) 교과(군)의 공통 과목으로 배치하였다. 2022 개정 교육과정에서 디지털ㆍAI 소양 함양교육이 강화됨에 따라 2015 개정 교육과정에서 기술ㆍ가정 교과에 과목으로 포함되었던 정보가 별도의 교과로서 기술ㆍ가정/정보/제2외국어/한문/교양 교과(군)에 추가되었다.

2) 보통 교과

• (나) 보통 교과는 공통 과목과 선택 과목으로 구분한다. 선택 과목은 일반 선택 과목, 진로 선택 과목, 융합 선택 과목으로 구분한다.

공통 과목의 성격

• 공통 과목은 2015 개정 교육과정에서 학생의 적성과 진로에 따라 과목을 선택하기 이전에 고등학교 수준의 기초 소양을 함양할 수 있도록 하기 위하여 신설되었다. 2022 개정 교육과정에서도 모든 학생이 기초 소양과 기본 학력을 갖출 수 있도록 공통 과목을 유지하였다.

선택 과목의 구조

• 2022 개정 교육과정에서는 학생이 공통 과목을 이수하고 난 뒤 교과별 학문 영역 내의 주요 학습 내용 이해와 탐구를 바탕으로 자신의 적성과 진로에 맞는 맞춤형 학습과 교과 내ㆍ교과 간 주제 융합 학습이 가능하도록 선택 과목을 두고 있다. 선택 과목은 다시 일반 선택 과목, 진로 선택 과목, 융합 선택 과목으로 구분된다.
• 일반 선택 과목은 고등학교 단계에서 교과별 학문 영역 내의 주요 학습 내용을 이해하고 탐구해야 하는 내용으로 구성된 과목으로 모든 학생이 폭넓게 선택할 수 있는 과목이다.
• 진로 선택 과목은 교과별 심화 학습 및 진로 관련 과목으로 학생이 자신의 적성과 진로에 따라 선택할 수 있는 과목이다.
• 융합 선택 과목은 교과 내ㆍ교과 간 주제 융합과 실생활 체험 및 응용을 위한 과목으로, 융합적인 주제 학습 및 문제를 해결하는 학습이나 실생활 맥락 속에서 적용ㆍ실천하는 능력을 배양할 수 있는 과목이다.

2015개정교육과정			2022개정교육과정
공통과목	선택과목		공통과목	선택과목
	일반선택	진로선택		일반선택	진로선택	융합선택
기초 소양 함양과 기본 학력을 갖추기 위한 과목	교과별 학문의 기본적 이해를 위한 과목	교과 융합학습, 진로 안내학습, 교과별 심화학습, 실생활 체험학습 등을위한 과목	기초소양및 기본학력 함양,학문의기본 이해 내용 과목	교과별 학문 영역 내의 주요 학습 내용이해및 탐구를 위한 과목	교과별심화 학습및진로 관련 과목	교과 내ㆍ교과 간 주제 융합 과목과 실생활 체험 및 응용을 위한 과목

창의적 체험활동

• 다) 창의적 체험활동은 자율ㆍ자치 활동, 동아리 활동, 진로 활동으로 한다.

창의적 체험활동

• 2022 개정 교육과정에서 창의적 체험활동은 학생의 자기 주도성과 선택을 확대하는 방향으로 개선되었다. 기존의 자율 활동, 동아리 활동, 봉사 활동, 진로 활동 영역이 자율ㆍ자치 활동, 동아리 활동, 진로 활동 등 세 영역으로 재구조화되었다.
• 기존의 봉사 활동은 동아리 영역의 하위 활동으로 편성되었으나, 그 성격상 창의적 체험활동 모든 영역의 활동과 연계ㆍ통합하여 운영할 수 있다.
• 2022 개정 교육과정 창의적 체험활동의 목표는 학생들이 창의적인 다양한 활동에 주도적으로 참여함으로써 개인의 소질과 잠재력을 계발ㆍ신장하여 창의적인 삶의 태도를 기르고 공동체 의식을 함양하도록 하는 데 있으며, 영역 변경을 고려하여 각 영역의 하위 활동이 다소 변화되었다.

학점 배당 기준

• 1) 일반 고등학교와 특수 목적 고등학교(산업수요 맞춤형 고등학교 제외)

교과(군)	공통과목	필수이수학점	자율이수학점
국어	공통국어1,공통국어2	8	학생의 적성과 진로를고려하여 편성
수학	공통수학1,공통수학2	8
영어	공통영어1,공통영어2	8
사회 (역사/도덕포함)	한국사1,한국사2	6
	통합사회1,통합사회2	8
과학	통합과학1,통합과학2 과학탐구실험1, 과학탐구실험2	10
체육		10
예술		10
기술ㆍ가정/정보/ 제2외국어/ 한문/교양		16
소계		84	90
창의적체험활동		18(288시간)
총이수학점		192

• ① 1학점은 50분을 기준으로 하여 16회를 이수하는 수업량이다.
• ② 1시간의 수업은 50분을 원칙으로 하되, 기후 및 계절, 학생의 발달 정도, 학습내용의 성격, 학교 실정 등을 고려하여 탄력적으로 편성ㆍ운영할 수 있다.
• ③ 공통 과목의 기본 학점은 4학점이며, 1학점 범위 내에서 감하여 편성ㆍ운영할 수 있다. 단, 한국사1, 2의 기본 학점은 3학점이며 감하여 편성ㆍ운영할 수 없다.
• ④ 과학탐구실험1, 2의 기본 학점은 1학점이며 증감 없이 편성ㆍ운영하는 것을 원칙으로 한다. 단, 과학, 체육, 예술 계열 고등학교의 경우 학교 실정에 따라 탄력적으로 운영할 수 있다.
• ⑤ 필수 이수 학점 수는 해당 교과(군)의 최소 이수 학점이다. 특수 목적 고등학교의 경우 예술 교과(군)는 5학점 이상, 기술ㆍ가정/정보/제2외국어/한문/교양 교과(군)는 12학점 이상 이수하도록 한다.
• ⑥ 국어, 수학, 영어 교과의 이수 학점 총합은 81학점을 초과하지 않도록 하며, 교과 이수 학점이 174학점을 초과하는 경우에는 초과 이수 학점의 50%를 넘지 않도록 한다.
• ⑦ 창의적 체험활동의 학점 수는 최소 이수 학점이며 ( )안의 숫자는 이수 학점을 시간 수로 환산한 것이다.
• ⑧ 총 이수 학점 수는 고등학교 졸업을 위해 3년간 이수해야 할 최소 이수 학점을 의미한다.

과정의 특성

• 학생이 192학점 이상을 이수해야 고등학교를 졸업할 수 있다는 것을 의미한다. 단위 학교에서는 학생이 최소 192학점을 이수할 수 있도록 교육과정을 편성ㆍ운영해야 한다. 단위 학교에서는 ㆍ초ㆍ중등교육법 시행령ㆍ 제92조의3에 의거하여 국가 교육과정의 범위에서 졸업의 기준을 학칙으로 정해야 한다.

보통교과

교과 (군)	공통과목	선택과목
		일반선택	진로선택		융합선택
국어	공통국어1 공통국어2	화법과언어, 독서와 작문, 문학	주제탐구독서, 문학과 영상, 직무의사소통		독서토론과글쓰기, 매체 의사소통, 언어생활탐구
수학	공통수학1 공통수학2	대수, 미적분Ⅰ, 확률과 통계	기하,미적분Ⅱ, 경제 수학, 인공지능수학, 직무 수학		수학과 문화, 실용 통계, 수학과제탐구
	기본수학1 기본수학2
영어	공통영어1 공통영어2	영어Ⅰ, 영어Ⅱ,영어 독해와 작문	영미 문학 읽기, 영어발표와토론, 심화 영어, 심화 영어독해와작문, 직무영어		실생활영어회화, 미디어 영어, 세계문화와영어
	기본영어1 기본영어2
사회 (역사/ 도덕 포함)	한국사1 한국사2	세계시민과 지리,세계사, 사회와문화, 현대사회와 윤리	한국지리탐구, 도시의미래탐구,		여행지리, 역사로탐구하는 현대 세계, 사회문제 탐구, 금융과 경제생활, 윤리문제 탐구, 기후변화와 지속가능한 세계
			동아시아 역사 기행,
	통합사회1 통합사회2		정치,법과사회,경제,
			윤리와사상,인문학과윤리,
			국제관계의이해
과학	통합과학1 통합과학2	물리학,화학, 생명과학, 지구과학	역학과 에너지	전자기와양자	과학의역사와문화, 기후변화와 환경생태, 융합과학 탐구
			물질과 에너지	화학반응의 세계
	과학탐구실험1 과학탐구실험2		세포와 물질대사	생물의 유전
			지구시스템과	행성?주과학

교과 (군)	공통과목	선택과목
		일반선택	진로선택	융합선택
체육		체육1,체육2	운동과건강, 스포츠 문화*, 스포츠 과학*	스포츠생활1, 스포츠 생활2
예술		음악,미술, 연극	음악연주와창작, 음악감상과비평, 미술 창작, 미술감상과비평	음악과미디어, 미술과 매체
기술ㆍ 가정/ 정보		기술ㆍ가정	로봇과 공학세계, 생활과학 탐구	창의 공학 설계, 지식 재산 일반, 생애설계와자립*, 아동발달과 부모
		정보	인공지능기초, 데이터 과학	소프트웨어와생활
제2 외국어 / 한문		독일어, 프랑스어, 스페인어, 중국어, 일본어, 러시아어, 아랍어, 베트남어	독일어회화,프랑스어회화, 스페인어회화,중국어회화, 일본어회화,러시아어회화, 아랍어회화,베트남어회화,	독일어권 문화, 프랑스어권 문화, 스페인어권 문화, 중국 문화, 일본문화,러시아 문화, 아랍문화,베트남 문화
			심화독일어,심화프랑스어, 심화스페인어,심화중국어, 심화일본어,심화러시아어, 심화아랍어,심화베트남어
		한문	한문고전읽기	언어생활과 한자
교양		진로와직업, 생태와 환경	인간과철학,논리와사고, 인간과심리,교육의이해, 삶과종교,보건	인간과 경제활동, 논술

• ① 선택 과목의 기본 학점은 4학점이다. 단, 체육, 예술, 교양 교과(군)의 기본 학점은 3학점이다.
• ② 선택 과목은 1학점 범위 내에서 증감하여 편성ㆍ운영할 수 있다.
• ③ * 표시한 과목의 기본 학점은 2학점이며, 1학점 범위 내에서 감하여 편성ㆍ운영 할 수 있다.
• ④ 체육 교과는 매 학기 이수하도록 한다. 단, 특성화 고등학교와 산업수요 맞춤형 고등학교의 경우, 현장 실습이 있는 학년에는 탄력적으로 운영할 수 있다.