교과 활동을 통해 달성할 수 없는 내용을 학생들의 자율적인 활동과 구체적인 체험활동을 통해 학습하게 하려는 것으로서 앎을 적극적으로 실천하고 나눔과 배려를 할 줄 아는 창의성과 인성을 겸비한 미래지향적인 인재를 양성한다.
| 영 역 | 성 격 | 활 동 |
|---|---|---|
| 자율활동 | 학교는 학생 중심의 자율적 활동을 추진하고, 학생은 다양한 교육 활동에 능동적으로 참여한다. |
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| 동아리활동 | 학생은 자발적으로 집단 활동에 참여하여 협동하는 태도를 기르고 각자의 취미와 특기를 신장한다. |
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| 봉사활동 | 학생은 이웃과 지역사회를 위한 나눔과 배려의 활동을 실천하고, 자연환경을 보존한다. |
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| 진로활동 | 학생은 자신의 흥미, 특기, 적성에 적합한 자기 계발활동을 통하여 진로를 탐색하고 설계한다. |
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| 분야 | 세부항목 | 내용 | 회수 |
|---|---|---|---|
| 자율(2단위) | 특색활동 | 사회 및 과학 관련 주제에 대한 읽기, 발표와 토론(사회과1단위 17회, 과학과1단위 17회) | 34 |
| 행사·자치 | 입학식(3/2, 1), 임원선거(3/5, 1), 상견례(3/14, 1), 간부수련회(3/18, 10), 과학의달 행사(4/15, 1) 체육대회(5/6, 8), 체력체격검사(6/3, 2), 방학식(7/14, 1) | 25(17 간부수련회제외) | |
| 수학형성평가(4/16, 1), 토론대회(5/7, 2), 수학형성평가(6/18, 1), 논술경시대회(7/13, 2) | 6 | ||
| 동아리(0.5단위) | 계발활동 | 동아리활동(3/19, 4/16, 6/18) | 6 |
| 봉사(0.5단위) | 봉사교육및 활동 | 봉사교육(3/19, 1), 전일제봉사(4/2, 3), 전일제봉사(6/4, 3), 전일제봉사(7/5, 5) | 12 |
| 진로(1단위) | 진로관련 | 적성검사, 외부강사 강연, 학과안내 대학생 멘토링, 졸업생 멘토링, 대학설명회, 대학 학과 교류 등 | 17 |
| 분야 | 세부항목 | 내용 | 회수 |
|---|---|---|---|
| 자율(2단위) | 특색활동 | 사회 및 과학 관련 주제에 대한 읽기, 발표와 토론(사회과1단위 17회, 과학과1단위 17회) | 34 |
| 행사·자치 | 개학식(8/18, 1), 임원선거(8/20, 1), 학생회장선거(8/24, 2), 간부수련회(9/2, 10), 백일장(10/14, 8) 자매부대위문(12/21, 3), 선도부수련회(12/27, 10), 종업식(2/10, 1) | 36 (26간부선도부제외) |
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| 수학형성평가(9/17, 1), 전공어경시대회(10/17, 1), 영어경시대회(11/5, 1), 수학경시대회(11/19, 1), 수학형성평가(12/3, 1), 논술경시대회(12/6, 2) | 7 | ||
| 동아리(0.5단위) | 계발활동 | 동아리발표회(8/31, 8), 동아리활동(9/17, 10/1, 10/29, 11/19) | 16 |
| 봉사(0.5단위) | 봉사교육 및 활동 | 봉사교육(9/3, 1), 전일제봉사(12/19, 5) | 6 |
| 진로(1단위) | 진로관련 | 외부강사 강연, 학과안내 대학생 멘토링, 졸업생 멘토링, 대학설명회, 대학 학과 교류 등 | 17 |
창의적 체험활동수업: BOOK PROJECT
학생 주도의 교과외 활동 영역으로 1인 1책 쓰기의 과정과 결과물에 대한 자기성장과정 누적관리를 통해 자기주도적 진로 계획·탐색·개척 능력 신장
학생들은 1년 동안 1권의 책을 만드는 과정으로 수업이 진행된다. 1학기는 책의 주제와 자료 탐색 및 체계의 완성을 이루는 시간으로 이루어진다. 2학기는 여름 방학을 이용하여 만들어진 책의 내용을 발표하고 상호 평가하는 과정을 통해 책이 완성되는 시간으로 이루어진다. 전체적인 단계는 다음과 같다.
| 1학기 | 진로 희망조사, 진로희망 이유서 작성, 진로관련 독서 및 토론회, 직업체험 활동 및 보고서 작성, 직업 인물 탐구서 작성 등 |
|---|---|
| 2학기 | 진로 희망조사, 진로희망 이유서 작성, 진로관련 독서 및 토론회, 직업체험 활동 및 보고서 작성, 직업 인물 탐구서 작성 등 |
| 활동 | 세부내용 |
|---|---|
| 자기 이해 활동 | 자기 이해 및 심성 계발, 자기 정체성 탐구, 가치관 확립 활동, 각종 진로 검사 등 |
| 진로 정보 탐색 활동 | 학업 정보 탐색, 입시 정보 탐색, 학교 정보 탐색, 학교 방문, 직업 정보 탐색, 자격 및 면허 제도 탐색, 직장 방문, 직업 훈련, 취업 등 |
| 진로 계획 활동 | 학업 및 직업에 대한 진로 설계, 진로 지도 및 상담 활동 등 |
| 진로 체험 활동 | 학업 및 직업의 세계, 직업 체험 활동 등 |
| 사이트 | 내용 | 운영기관 |
|---|---|---|
| 해피포유 happy-4u.net | 서울직업교육정책, 진로교육자료 교수학습평가자료, 취업/진학정보 사이버자율학력경진대회 운영 | 서울시교육청직업진로교육과 (서울직업교육정보센터) |
| www.jinhak.or.kr | 진학, 진로 관련 자료 대학진학지도 자료 진로심리검사 서비스(무료) 진학 진로 온라인 상담 진로교육 영상자료 대여 | 서울시교육청교육연구정보원 (진학진로정보센터) |
| www.careernet.re.kr | 진로심리검사 서비스(무료) 직업 정보 사전, 미래의 직업세계 학교정보(고등학교, 대학교, 대학원) 직업 진로 교육 및 진로 상담 | 한국직업능력개발원 |
| univ.kcue.or.kr | 전국 4년제 대학 입시정보 진학진로상담 | 한국대학교육협의회 |
| www.kcce.or.kr | 전문대학에 관한 다양한 정보 제공, 전국 전문대학 목록 및 학과 정보 | 한국전문대학교육협의회 |
| www.work.go.kr | 구인구직, 취업알선, 직업상담서비스, 직업심리검사서비스, 취업관련 통계 등의 취업관련 통합서비스 | 한국고용정보원 |
| youth.work.go.kr | 직업심리검사 서비스(무료) 직업정보, 직업진로상담, 한국직업전망, 진로와 직업 온라인 학습, 직업 검색 전문가가 말하는 나의 직업 | 한국고용정보원 |
| www.hrd.go.kr | 평생학습능력개발을 위한 훈련기관 · 훈련과정 정보를 제공하는 직업훈련종합정보시스템 | 한국고용정보원 |
| women.work.go.kr | 워크넷의 여성관련 일자리 재분류 제공 등 여성을 위한 고용서비스 | 한국고용정보원 |
| know.work.go.kr | 학과와 직업에 대한 상세 정보 제공 개인의 적성과 흥미, 능력에 맞게 진로계획을 세우도록 돕는 직업정보시스템 | 한국고용정보원 |
| 1학년 | 다양한 직업의 세계 경험 및 자신의 꿈 모색 |
|---|---|
| 2학년 | 자신의 진로 선택 및 심층적인 준비(진학 희망 학과 관련 다양한 활동: AP, UP 등) |
| 3학년 | 진로 및 진학 희망 학과 관련 다양한 활동 마무리 |
| 영역 | 기 록 내 용 |
|---|---|
| 자기소개서 | (진학용, 취업용) 기본정보, 성장과정, 가족환경, 지원동기, 역경 극복 사례, 자기주도적 학습경험, 학업 및 진로 계획, 장래희망, 장․단점 |
| 자율활동 | 적응활동, 자치활동, 행사활동, 창의적 특색 활동(범교과학습 등) |
| 동아리활동 | 학술활동, 문화예술활동, 스포츠활동, 실습노작활동, 청소년단체활동 등 |
| 봉사활동 | 교내봉사활동, 지역사회봉사활동, 자연환경보호활동, 캠페인 활동 등 |
| 진로활동 | 진로상담, 진로탐색 및 체험활동, 자격증 및 인증(고등학생 대상 기술자격증) |
| 방과후학교활동 | 지속적으로 참가한 특기적성 중심의 방과후학교활동 내용 |
| 독서활동 | 관심, 흥미, 진로, 교과 등과 관련된 다양한 독후활동 내용기록 |
| 진로심리검사 | 커리어넷, 워크넷의 진로, 적성, 심리검사 활용 |