수업 목적

• 현실생활 속에서 경제에 대한 지식과 이해를 높이도록 한다.
• 학습에 대한 동기부여와 미래 설계에 도움을 준다.
• 학생 스스로 진로 설계 능력을 개발할 수 있도록 한다.
• 현실적이며 능동적인 직업 체험의 기회를 부여한다.

세부 추진 계획

담당 교사

• 담당 교사 및 운영 방식

  학년	학기별 해당 학급		담당 교사 및 시간
  2학년	1학기(짝수반)	2, 4, 6, 8, 10반	한민석(15)
  	2학기(홀수반)	1, 3, 5, 7, 9반

운영 방식

• 전체 수업은 한 학기로 운영(집중 이수)

수업활동

• 개관 : 학생들은 한 학기 동안 실생활과 관련된 경제, 경영지식을 습득하고 이를 확장하면서 현실에 적용해보는 모의 체험과 창의적 발상을 위한 사고력 훈련을 병행하면서 창업 아이디어를 구체화하는 과정을 경험한다. 이 과정을 통해 모둠별 모의창업을 위한 구체적인 사업계획서를 작성하고 프레젠테이션을 진행하면서 Creative Thinker Program이 수업으로 구현된다.
• Creative Thinker Program의 구성
  • CSI(Create Startup Idea) 모의창업: 청소년들이 그 동안 수업 시간에 축적해 온 다양한 교과 지식을 가지고 세계로 시야를 넓혀 우수 창업 아이템을 발굴하고 창업형 일자리를 창출하여 그 가치를 검증받고 실현시킬 수 있는 진취적인 기회를 제공한다. 사업계획서를 작성하고 투자설명회를 개최한다.
  • 창의적 발상을 위한 사고력 훈련(SIT 사고 도구 5가지와 BCC 사고 도구 6가지): 발명 원리들을 활용하여 창의적인 사고를 체계적으로 연습한다. 현실 세계의 조건을 최대한 활용하여 혁신의 최적지점을 찾아내는 사고훈련을 경험한다.
  • Text Analysis 발표(교과서 내용 분석 및 지식 공유): 실용경제 교과서의 각 단원에 나와 있는 중요 내용을 분석하여 실생활에 적용시킨 경험을 공유함으로써 실용적인 경제 지식을 공유하고 창의적 지식공동체를 형성한다.

운영 방식